春风送暖，万象更新。为扎实推进新学期教学工作，深化“教学评一体化”理念，提升教师专业素养，中央美术学院附属实验学校小学部于开学初召开了系列教学工作会。会议围绕质量分析、教研引领、评价改革、思维培养等核心议题，凝聚共识，明确方向，为新学期教育教学工作注入新动能。

　　质量分析会

　　2月28日，小学部召开以“精准把脉，课程优化，靶向提升”为主题的教学质量分析会。会议对三至六年级语文、数学、英语学科的期末检测数据进行了全面梳理与深度剖析。

　　教学质量分析会现场

　　语文教学主管韩盈盈主任从整体数据入手，分析了各年级的优秀率、达标率及班级差异。数据显示，虽然整体成绩稳步提升，但在词语辨析、单元要素落实、阅读理解深度等方面仍存在提升空间。她强调，要关注学生的思维过程，注重语文要素的落地与迁移。

　　数学教学主管罗长玲主任指出，学生在计算能力、应用题理解等方面表现良好，但在高阶思维题目上仍有差距。建议教师在教学中加强问题链设计，引导学生多角度思考，提升数学思维能力。

　　英语教学主管刘溪主任则从听力、阅读、写作三个维度分析了学生表现，强调要通过情境化教学和任务型活动，提升学生的语言综合运用能力。

　　崔佳君、秦金芳、程领超三位老师分别对六年级语文、数学、英语质量监测情况从整体数据、主要成绩、主要问题与原因、改进措施等方面进行了细致的分析，为其他年级质量监测提供了强有力的支撑。

　　教研组长会

　　3月1日，小学部召开以“聚焦教学评一体，赋能课堂新生态”为主题的教研组长会。会议由教学主任韩盈盈主持，全体教研组长参会。

　　教研组长会现场

　　六年级组长秦金芳老师分享了教研组在“教学评一体化”实践中的探索与思考。他们组通过即时教研、集中教研、智能辅助教研等方法，提升教研实效。她指出，教研不仅是教学的保障，更是教师成长的助推器。

　　韩盈盈主任重点解读了新学期“成长光谱”评价体系的实施路径。该体系从“看见每一个、看见每一刻、看见每一步”出发，构建了“三维度、三载体、三结合”的评价框架，推动评价从“分数的标尺”走向“成长的画像”。

　　会议还就高阶思维培养、师德师风建设、安全工作落实、“健康第一”工作等方面进行了部署。韩主任强调，教师要坚守教育初心，做学生成长的“大先生”，在教学中注重思维引导，营造开放、包容、思辨的课堂文化。

　　本次系列教学工作会，既是对上学期教学工作的深度复盘，也是新学期教学改革的有力启动。通过质量分析、教研引领、评价创新，教师们进一步明确了“教学评一体化”的实践路径，增强了课堂改革的信心与动力。

　　“道阻且长，行则将至。”新的学期，央美实验学校小学部全体教师将继续同心同向、同力同行，深耕课堂，赋能成长，让每一个孩子在央美实验，绽放属于自己的光彩。

　　撰稿：韩盈盈  

　　摄影：纪淑芳/罗长玲/刘溪

　　审核：韩盈盈

　　报送时间：2026年3月2日