2026年4月15日，中央美术学院附属实验学校小学部承办朝阳区小学“宜学课堂”关键问题解决系列研讨活动第三十五场现场会。本次活动以“以评育人 向美而行——基于教学评一致性的生长课堂构建探索”为主题，集中探讨评价改革引领课堂变革的实践路径，展示我校在“成长光谱”过程性评价体系下的校本探索。

　　聚焦评价改革 共话育人新路径

　　“宜学课堂”是朝阳区教科院小学教研部立足“宜学朝阳”发展战略创新提出的课程教学改革理念，以“宜学、宜教、宜评、宜用、宜创”五宜为核心框架，形成“教-学-评-用-创”育人闭环。本场活动聚焦“宜评”这一关键要素，深入研讨过程性评价如何在学科教学中落地、如何赋能学生成长。

　　出席本次活动的领导和专家有：北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长高潇怡、朝阳区教育委员会基教一科张浩钰老师、朝阳区教科院小学教研部主任钱守旺及全体教研员、中央美术学院附属实验学校校长姜源。来自全区各集团、学区的干部教师代表现场参会，同时活动通过线上直播辐射全国教育同仁。

　　课堂展示：评价嵌入学习全过程

　　上午8:40，课堂展示环节同步开启。本次活动共开放12个会场，涵盖语文、数学、英语、道德与法治学科。语文课堂呈现了李娜执教的《亡羊补牢》、刘艳玲执教的《蜘蛛开店》、韩盈盈执教的《绝句》、陈婧执教的《母鸡》、刘久清执教的《自相矛盾》等研究课例；数学课堂展示了罗瑶娣执教的《旋转》、赵琼玉执教的《解决问题》、孙悦宁执教的《小数的意义和性质》、秦金芳执教的《圆柱的体积》等研究课例；英语课堂带来刘溪执教的《What Colour Is It?》、程领超执教的《My right leg hurts》等研究课例；道法课堂带来黄元尊执教的研究课例《建立良好的公共秩序》。每一节课都融入了“成长光谱”评价理念，授课教师通过课堂观察量表、学习单、即时评价等工具，将评价嵌入每个任务环节，让学生在自评、互评、师评中看见自己的成长。

　　听课教师通过扫描二维码填写《宜学课堂评价量表2.0版》，实时查看数据看板，开展循证教研，实现了“以评促教、以评促学”的教研闭环。

　　领导致辞：高位引领明方向

　　上午10点，在艺术楼一层主会场，主持人明雨老师宣布，活动正式开始。朝阳区教育委员会基教一科张浩钰老师致辞，她指出，“宜学课堂”是朝阳区深化课程教学改革的重要抓手，本场活动聚焦“教学评一致性”这一关键命题，具有重要的实践意义和推广价值。张老师充分肯定了我校在“成长光谱”评价体系建设中的探索与突破，认为学校将美育特色与评价改革有机融合，走出了一条具有校本特色的教学评一体化实践之路。她期待通过本次现场会的课堂展示与深度研讨，为区域各校提供可借鉴、可复制的评价改革样本，共同推动“宜学朝阳”建设再上新台阶。

　　主题报告：教学评一体化的校本实践

　　随后，我校小学部教学主任兼代理校区主管韩盈盈作“以评育人 向美而行——基于教学评一致性的生长课堂构建探索”主题报告。她从“三个看见”的核心理念出发，系统阐述了“成长光谱”评价体系的顶层设计与实践路径：以美育为底色，以素养为导向，构建“三三三”评价模型，将评价嵌入课前、课中、课后全过程，实现课前预设目标、课中过程评价、课后反馈改进的闭环落地。

　　学科分享：评价在课堂真实发生

　　语文、数学、英语三位教研组长分别从学科视角分享了教学评一体化的具体做法。三位组长的分享既有理论高度，又有实操案例。语文组长毛春燕以《自相矛盾》《军神》等课为例，展示了“评价先行、过程嵌入、工具支撑”的实践策略，让思维在评价中可见；数学组长王新欣聚焦“乐学章”争章活动，通过三级说理评价卡引导学生从“背公式”走向“想道理”；英语组长张颖以“Seasons”单元跨文化比较任务为载体，将评价从语言技能拓展到思维品质与文化意识。解读了学校顶层设计，在各学科落地生根扎实推进的路径。

　　专家引领：深化理解 指明方向

　　北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长高潇怡对本次活动进行精彩点评。他充分肯定了我校在“教学评一致性”领域的深耕与创新，认为“成长光谱”评价体系体现了评价从“甄别”走向“赋能”的深刻转型，课堂中的学习单、评价卡等工具真正实现了“让思维被看见”。同时，高院长从评价数据的深度应用、评价理念的学科实践等角度提出了宝贵建议，为我校后续研究指明了方向。

　　总结展望：以评价之光 照亮成长之路

　　朝阳区教科院小学教研部主任钱守旺作总结讲话。他强调，评价改革是落实立德树人根本任务的关键环节，中央美术学院附属实验学校的实践充分证明了“以评促教、以评促学、以评育人”的可行性。希望全区各校以本次活动为契机，持续深化“宜学课堂”建设，让评价真正成为撬动课堂变革、赋能学生成长的核心力量。

　　本次现场会不仅是我校教学评一体化实践成果的集中展示，更是对“宜学朝阳”育人生态的生动诠释。未来，我校将继续秉持“看见每一个、看见每一刻、看见每一步”的评价理念，深耕课堂，以评价之光，照亮每一位学生的成长之路。

　　撰稿人：韩盈盈

　　摄影：小学部教师

　　审核：韩盈盈