2022年10月28日，中央美术学院附属实验学校初三（1+3）、高一、高二年级的同学们在秋日的校园里，用手中的画笔描绘校园缤纷的色彩——火红的枫叶、金黄的银杏、湛蓝的天……在老师的悉心指导下，同学们也成了校园里一道亮丽的风景线。

 

在校园写生之前，老师带着同学们学习了外光色彩的基础知识，了解取景、构图、透视的知识，以及临摹印象派大师的色彩风景画来感受大师的用笔、配色方式，激发学生新的感悟与兴趣。

 

在各班老师的现场指导下，同学们纷纷踩点、取景、构图，准备绘画工具，同学们有序地在校园内落座开始风景写生绘画。写生过程中，各班老师一对一给予学生指导与示范，帮助学生解决画面问题。

 

校园风景写生期间，学校美术部和学校的领导亲临课堂，对学生们的画面给予了充分的肯定与鼓励，给同学们增加了不少信心与动力。

 

外光风景写生是美术色彩教学中不可缺少的一部分，从室内走到室外帮助学生对色彩有了更本真的认识与理解，同时促进学生从多角度去观察和表现校园的美。相信同学们通过这次别样的校园风景写生，在感受自然之美的同时，加强了专业绘画能力，也提升了每个人的审美感受。

各班学生对本次写生活动的感悟：

这次户外色彩写生很难得，面对校园风景画画很有意义。没有形式和内容上的限制，让我能够大胆地尝试新东西。和同学一起，在艺术的氛围中会更有动力画画，还能时不时请教别人或去看别人的画，从中获得新的灵感。

——初三（1+3） 薛漫书

 

吹在身上的秋风，翻飞飘落进颜料盒的树叶，金黄的海浪。追着秋景，我们开展了这次校园写生。柿子沉甸甸的挂在枝头，压弯了的枝叶贴着地面；石榴长在层层绿叶之中，零星的几个吐露了笑脸；火红的爬山虎引入眼帘，为校园的围墙披上幕布。坐在银杏树下，用画笔记录眼前的景象，在写生过程中，我们学习了更多色彩方面的知识，也将秋色留在了纸上。

——高一 孙玥祺

 

金秋送爽，学校组织了校园写生活动，当我静坐在硕果累累的柿子树下时，余晨映入我的眼眸，我迫切的想用画笔去记录下这美好的瞬间，看着来来往往的同学们都在陆续选择合适的地点绘画时，我也看到了他们的绘画冲动，大家都急切的想用自己的画笔去描绘自然的魅力，这次活动让我体会到了大自然恩赐给我们的美丽瞬间，还让我们提升了绘画技巧，大家一起沐浴在晨光和艺术的氛围里，共同创造出属于自己的艺术风景画。

——高二 高天宇

 

审核：王一

撰稿人：王一好

摄影：王酉光

报送时间：2022 年10月29日