在“用心教书  用爱影响”交流活动中，安耀平老师以“爱是教育的最高技巧”为引，剖析了班主任作为学生精神引路人的核心价值。安老师围绕自己的教育生涯进行深入分享，从第一阶段的认真教书，到第二阶段的用心教书，从刚参加工作的紧张焦虑，到后来总结出了一套独属于自己的带班经验——博爱、真诚。安老师还重点强调了班级工作与文化课班主任不分你我，事无巨细；教学固然重要，但德育先行；班级常规管理的要求与落实以及第一次家长会的重要性、向家长及学生提出三年发展规划和未来方向等，她用具体而微小的教育实践深刻印证了“用爱影响”的穿透力：唯有以真诚的关怀为基石，教育的暖流才能真正抵达学生内心，唤醒其向上向善的自觉力量。

　　杜晓岚老师围绕“校园活动真正留下了什么——热闹背后的教育沉淀”为主题，进行了交流研讨，杜老师通过自己的带班经验和活动设计，引导班主任们共同审视：当掌声落幕、横幅收起，真正沉淀于学生生命中的是什么？是浮于表面的欢愉，还是能融入血脉的品格塑造与能力生长？在杜老师娓娓道来的讲述中，大家深刻认识到，活动的价值绝不在于一时喧闹的表象，而在于其能否成为持续育人的载体。班主任需成为“活动价值深挖者”：从策划之初即明确育人指向，过程中引导学生深度参与、反思提炼，活动后更要善用总结反馈，将瞬间体验转化为恒久的精神印记。

　　此次系列培训交流活动为班主任们提供了自我审视与提升的契机，老师们纷纷表示，将带着对“用心用爱”的再认识和对“教育沉淀”的深刻思考，重新投入到日常工作中。未来，我校将持续推进班主任专业发展体系建设，让“爱的智慧”与“育的深度”在每一个教育现场落地生根，为学生的长远发展奠定坚实根基——当教育者自身成为不竭的活水，学生方能在其润泽中，成长为奔涌向前的江河。

　　撰稿人：张军

　　摄影：张军/安耀平

　　审核：易瑾

　　报送时间：2025年7月18日